بررسی اثربخشی آموزش مولفه هتی هوش هیجانی بر افزایش باورهای خودکار؟آمدی شغلی زوج های دارای شغل مشترک شهر تربت حیدریه

چکیده پژوهش حاضر تحت عنوان بررسی تاثیر آموزش مولفه های هوش هیجانی بر افزایش باورهای خودکارآمدی شغلی زوج های دارای شغل مشترک شهرستان تربت حیدریه ، با حجم نمونه بیست زوج صورت گرفت. روش نمونه گیری به صورت داوطلبانه انجام شد. ابتدا از میان زوجینی که به فراخوان شرکت در پژوهش پاسخ مثبت داده بودند ثبت نام به عمل آوردیم و سپس بین تمامی افراد شرکت کننده در پژوهش حاضر که کلاً بیست و هفت زوج بودند، دو آزمون هوش هیجانی بار- آن و خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران را اجرا کردیم. سپس به صورت تصادفی از بین زوج هایی که نمره کمتری در دو آزمون کسب کرده بودند بیست زوج را به صورت تصادفی انتخاب کرده و با همین روش در دو گروه کنترل و آزمایش (هر گروه 10 زوج) جایگزین کردیم. در مرحله بعد، متغیر مستقل را طی یازده جلسه روی گروه آزمایش اعمال کرده و در این مدت گروه کنترل در معرض متغیر مستقل قرار داده نشد. در پایان هر دو گروه به وسیله پس آزمون مورد اندازه گیری قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داه های پژوهش نیز از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل کواریانس) استفاده شده است. پژوهش حاضر دارای یک فرضیه اصلی می باشد. پس از اجرای پژوهش و تجزیه و تحلیل داده های آماری نتایج بدست آمده بیانگر آن است که فرضیه اصلی با 95% اطمینان تایید می شود.